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推进领导小组成员

组长
姜国钧 集团公司党委书记
副组长
栗美霞 (常务)集团公司党委副书记、纪委书记、工会主席
何可人 集团公司副总经理、际华集团股份公司党委书记
徐建华 集团公司董事会秘书、机关党委书记、人力资源部总经理
成员
赵 柱 集团公司总经理助理、工会副主席
李宝赞 铸管股份公司党委书记
陈春生 集团公司党委委员、重工公司党委书记
赵卫生 置业公司党委书记
闫跃平 集团公司纪委副书记、审计风险部部长
刘其先 集团公司党群部副部长、团委书记
江贻送 集团公司人力资源部副总经理

推进领导小组办公室成员

  • 主 任

    刘其先(兼)
  • 副主任

    江贻送(兼)
  • 联系电话:

    010—59290105、59290032

上级文件精神

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中国水电集团:努力建设学习型领导班子 推进企业实现科学可持续发展

来源:国资委网站  来源:雪缘园比分网 作者:燕苍娜  来源:雪缘园比分网 发布时间:2011-08-24



中国水电集团:努力建设学习型领导班子 推进企业实现科学可持续发展


中国水电集团公司党委按照党中央、国务院国资委党委的要求和部署,把建设学习型领导班子作为推进学习型党组织建设的重点,坚持学以致用、用以促学、学用相长,不断提高领导人员政治水平和业务素质,并以此为动力推进企业实现科学可持续发展。“十一五”期间,公司营业收入增长了3.1倍,利润增长了9.8倍,资产总额增长了3.5倍。公司在2007年被国务院国资委授予中央企业“绩效进步特别奖”,2010年被授予中央企业“管理进步特别奖”。在建设学习型领导班子方面,我们的具体做法和体会是: 


  一、明确目标内容,创新方法途径,增强学习型领导班子建设的实践性


  围绕促进企业科学发展目标,按中央、国资委提出的推进中央企业学习型党组织建设的目标任务,突出抓好理论武装、学习相关知识、掌握岗位技能、借鉴实践经验“四个方面”的学习内容。公司党委努力抓好学习型领导班子创新工程,紧紧抓住学习理论、研讨问题、完善制度、持续改进四个环节,作为学习实践途径,推进学习型党组织建设,指导企业深入实践。


  1、学习理论,科学制定发展战略。公司按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富于创新精神的要求,用发展的马克思主义指导新的实践,把握大势、把握全局、把握企业发展实际,不断总结公司发展的规律,推进企业又好又快发展。2006年,国内水电市场大中型水电站相继开工,在这种情况下,企业是继续依靠高投入、高消耗、高成本的发展模式,还是积极转变经济增长方式,追求一种低投入、低成本、高产出、高效益的企业发展模式,这是一个关系公司发展命运的历史性的选择,公司党委按照中央转变企业发展方式的要求,提出了建设具有较强竞争力的质量效益型跨国企业集团的发展目标。2008年,在科学发展观学习实践活动中,公司提出了全面推进企业科学发展转型升级上水平,实现公司发展方式由粗放型发展向集约型发展转变,由规模扩张型向质量效益型转变,由主要依靠要素投入向主要依靠科技进步、提高劳动者素质、管理创新的转变。进而使公司上下思想得到解放,市场竞争能力得到增强,由于公司坚持质量效益型的发展道路,坚持企业发展不超过自己配置资源的能力,好字当头,又好又快,避免了先扩张、后治理的陷井,“十一五”时期,公司营销收入增长3倍,利润总额增长近10倍,公司发展步入良性循环的轨道。


  2、研讨问题,指导经营管理实践。公司党委强调,在学习型党组织建设的实践中,努力把个人学习提高到团队学习的境界,把个人智慧在更高基础上形成团队智慧,从而把党组织的政治优势转化为学习优势、智能优势,促进企业又好又快发展。公司党委以中心组学习为载体,开设“领导人员论坛”,党委把影响公司科学发展的重大问题列举出来,公司班子成员结合本人的工作分工,对相应问题进行调查研究,撰写专题调研报告,在中心组学习会上作专题发言,其他班子成员开展讨论,形成共识。长期以来,水电集团主要依靠国内水电工程业务支撑公司发展,这种水电一元结构下的经营业务结构、产业结构、组织结构与企业当前相关多元的重大发展变化极不适应,这水电集团在转变经济发展方式过程中一个最为突出的问题。面对这一问题,班子成员通过“领导人员论坛”发表调研报告,在统一认识的基础上,公司党委提出了“优先发展国际业务,培育巩固国内水利水电建筑产业、大力拓展基础设施业务、积极稳健投资开发有持续盈利能力的经营产业”的战略举措。“走出去”战略的实施,推动了集团转型升级。目前,中国水电集团已拥有世界50%以上的水电建筑市场份额和具有国际先进水平的水电技术,达到世界第一。截至2011年上半年,公司国际经营利润已经占到了公司利润总额的76.27%,国际经营承揽的合同量已超过集团合同存量的一半以上,可谓是撑起半壁江山。公司国际经营已跨入国家“走出去”的外经企业前三名的先进行列,在中国外经企业以合同额排名第二,以营业额排名第三。目前,公司基础设施业务营业收入占公司营业收入的25%,已初步实现向大土木、综合型、跨国企业集团的转变。


  3、完善制度,推进学习成果转化。公司党委努力把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力,增强工作的科学性、系统性、预见性和创造性。对解放思想、转变观念、科学实践取得的成果,积极进行制度创新。按经济发展方式转变的要求,分别建立了国内水电、国际经营业务、基础设施业务、投融资业务的管理制度体系。与此同时,公司组织形式也顺应发展变化,国际和基础设施业务实行事业部和经营公司“双轨”制,完善了经营管理职能,促进了深度发展和产业结构调整。


  4、持续改进,不断促进理念创新。公司党委认真总结近年来科学发展的经验和规律,对建筑市场、基础设施业务、投资业务、“走出去”发展战略等有了新的认识。2011年,按国资委党委的要求,公司党委认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话,不断完善发展战略,提出努力将大型跨国企业集团向具有国际竞争力的质量效益型的世界一流企业转变,并与世界一流企业对标,认真查找企业在硬软件方面存在的差距,新一轮创业正在起步,标志着公司已进入科学发展的新阶段。


  二、加强教育培训,着重提高领导人员素质和能力,推进学习型领导班子建设的针对性


  公司党委对子企业领导班子成员建立了培训、考核、使用的学习教育规划。构建以企业党校为主阵地,以举办领导人员培训班为主要形式的三级学习培训体系。一是集团公司和各子企业依托中央、国资委、各省党校对企业主要负责人进行系统培训。二是利用公司党校的平台举办领导人员培训班,每期培训班为时两个月,按照“缺什么、补什么”的原则,采取外聘专家和公司领导讲课相结合的形式,每位学员结合工作实际撰写专题论文,结业时进行严格考核。四年时间,已对两级领导班子成员及总部部门负责人共200多位领导人员进行了培训,基本达到了全部副局级以上领导人员轮训一遍的目标。三是集团公司各子企业开设党支部书记培训班,对党支部书记进行轮训。公司制定领导人员述学、评学、考学制度。党委组织人事部门对企业领导人员参加培训情况,每年度都进行考核,并将考核结果作为选拔任用企业领导人员的重要依据,把理论学习的软指标变为硬任务,切实增强各级领导人员的“六种意识”,即政治意识、忧患意识、发展意识、团队意识、创新意识、纪律意识;提高“六种能力”,即指明发展方向的能力,战略思维能力,激发员工自主创新的能力,组织和沟通协调能力,整合资源、建立统一战线的能力和化解风险、应对危机的能力,努力提高各级领导人员的素质和能力。


  三、健全制度机制,强化学习型领导班子建设的保障性


  根据学习型领导班子建设的实践要求,公司党委重点健全了“六项制度”,即领导班子集体学习制度、领导人员培训制度、主题教育制度、调查研究制度、学习考核制度和学习成果转化制度。坚持用制度加强管理学习,用制度保证和促进学习,努力建立健全一套科学完备、符合实际、行之有效的学习组织和管理机制。


  公司党委在健全学习制度中,不断创新学习方式,党委中心组学习坚持“三结合”原则,即理论与实践相结合、集体学习与个人自学相结合、定期学习和系统学习相结合。坚持“三个三分之一”的学习方式:即用三分之一的时间学习中央、国资委等上级组织的重要文件;用三分之一时间传达上级重要会议精神,布置重要工作;用三分之一时间专家辅导、专题发言、集体讨论,形成共识。中心组学习平均每月一次,全年不少于12次。针对不同的学习内容,适当扩大参加人员范围。中心组成员每年至少撰写1篇学习心得体会文章,每月阅读1本书。


  公司党委还坚持各级党、政主要领导讲党课、作形势任务报告制度。党委书记对公司科学发展和党建工作的重大问题坚持给广大党员讲党课。行政主要负责人举行形势任务报告会,向员工讲解形势,明确任务,引导员工关心关注企业的经营和发展,为企业改革发展出谋划策,鼓舞士气,促进企业发展。


  四、加强领导、落实责任、强化考核,促进学习型领导班子建设的实效性


  公司党委把学习型党组织工作列入重要工作日程,纳入整体工作规划,作出专门部署,狠抓落实。一是明确职责,落实责任,确保责任到位、指导到位、投入到位、服务到位。把领导班子学习纳入年度考核,作为评选“四好”班子重要内容,与经营业绩一起与年薪挂钩,促进了学习效果。二是领导带头,示范引导。以学习型领导班子建设,带动学习型部门建设,带动学习型总部建设。2010年四季度,公司总部利用每周四下午半天时间,连续集中对总部员工进行岗位培训,聘请外部专家授课,更新员工知识理念,提升工作技能,提高职业素养,塑造职业化精神。三是分类指导,督促检查,提出改进意见。针对不同类型公司、不同层级的领导人员做出不同的学习安排部署,提出有针对性的学习型领导班子建设意见。四是加强舆论引导,营造氛围,把握正确导向。利用企业报刊、局域网等媒体,既为领导人员学习创造条件,又大力宣传领导人员学习的先进典型事迹,引导全体党员,工作学习化,学习工作化。领导班子的学习起到了很好的带头表率作用,激发广大党员的学习热情,形成了“人人是学习之人,时时是学习之机,处处是学习之所”的浓厚的学习氛围,形成不断学习、善于学习的良好环境。